Номера заданий контрольных работ 2 глава

Таблица 4 - Контрольная работа № 3

№ варианта Спирты Оксибензолы, эфиры Карбонильные соединения Карбоновые, сульфоновые кислоты Амины


Алканы

1. Напишите механизм хлорирования 2,2,3,3-тетраметилбутана. Высчитайте теплоты реакций стадии развития цепи, укажите неспешную стадию. Растолкуйте, почему реакция хлорирования протекает при комнатной температуре, а реакция бромирования - при +127 оС.

2. Напишите уравнения реакций, назовите все соединения. Разглядите механизм реакции (2). Растолкуйте причину Номера заданий контрольных работ 2 глава более низкой обскурантистской возможности иода в реакции с этим углеводородом.

3. Приведите механизм бромирования 2,2,3,3-тетраметилбутана. Высчитайте теплоты реакций стадии развития цепи, укажите неспешную стадию реакции. Какой из галогенов: хлор либо бром - более реакционноспособен по отношению к этому углеводороду? Дайте разъяснение.

4. Установите строение алкилиодида, который при содействии с (Zn + HCl Номера заданий контрольных работ 2 глава) дает изобутан, а при содействии с Na образует по реакции Вюрца 2,5-диметилгексан. Разглядите механизм хлорирования 2,5-диметилгексана. Растолкуйте причину более низкой обскурантистской возможности брома в реакции с этим углеводородом.

5. Какой углеводород появляется при электролизе натриевой соли пропионовой кислоты CH3CH2COONa? Разглядите механизм реакции бромирования этого углеводорода. Какой из галогенов: хлор либо бром Номера заданий контрольных работ 2 глава - более реакционноспособен по отношению к этому углеводороду? Дайте разъяснение.

6. Напишите механизм бромирования 2,2-диметилпропана. Высчитайте теплоты реакций стадии развития цепи, укажите более неспешную стадию. Растолкуйте причину более низкой обскурантистской возможности иода в реакции с этим углеводородом.

7. Разглядите механизм хлорирования этана. Укажите неспешную стадию. Приведите ряд конфигурации обскурантистской возможности галогенов в Номера заданий контрольных работ 2 глава реакции с этаном. Дайте разъяснение.

8. Напишите уравнения реакций. Разглядите механизм реакции (1). Какой из галогенов: хлор либо бром - более реакционноспособен по отношению к этому углеводороду? Дайте разъяснение.

9. Представлен последующий механизм хлорирования метана:

Стадию обрыва цепи напишите без помощи других. Высчитайте теплоты реакций стадии развития цепи. Сравните этот механизм Номера заданий контрольных работ 2 глава с принятым. Почему предложенный механизм наименее возможен?

10. Напишите уравнения реакций, назовите все соединения. Разглядите механизм реакции (2). Приведите ряд конфигурации обскурантистской возможности галогенов в реакции с этим углеводородом. Дайте разъяснение.

11. Приведите механизм хлорирования бутана. Высчитайте теплоты реакций стадии развития цепи, укажите неспешную стадию реакции. Какой из галогенов: хлор либо бром - более реакционноспособен Номера заданий контрольных работ 2 глава по отношению к этому углеводороду? Дайте разъяснение.

12. Установите строение алкилбромида, который при содействии с (Zn + HCl) дает этан, а при содействии с Na образует по реакции Вюрца бутан. Разглядите механизм бромирования бутана. Какой из галогенов: фтор либо бром - более реакционноспособен по отношению к этому углеводороду? Дайте разъяснение.

13. Разглядите Номера заданий контрольных работ 2 глава механизм бромирования пропана. Укажите неспешную стадию. Приведите ряд конфигурации обскурантистской возможности галогенов в реакции с пропаном. Дайте разъяснение.

14. Напишите цепочку перевоплощений. Разглядите механизм реакции (4). Растолкуйте, почему реакция хлорирования протекает при комнатной температуре, а реакция бромирования - при завышенной температуре.

15. Разглядите механизм реакции иодирования метана. Высчитайте теплоты реакций стадии Номера заданий контрольных работ 2 глава развития цепи, укажите неспешную стадию реакции. Сделайте выводы относительно способности протекания этой реакции.

16. Напишите цепочку перевоплощений. Разглядите механизм реакции (1). Приведите ряд конфигурации обскурантистской возможности галогенов в реакции с этаном. Дайте разъяснение.

17. Приведите механизм реакции бромирования метана. Сравните обскурантистскую способность брома и хлора в реакции с метаном. Растолкуйте, почему бромирование замедляется при добавлении Номера заданий контрольных работ 2 глава бромоводорода, а добавление хлороводорода практически не оказывает влияние на быстроту реакции хлорирования метана.

18. Приведите механизм реакции хлорирования 2,2-диметилпропана (неопентана). Высчитайте теплоты реакций стадии развития цепи, укажите реакцию, определяющую скорость хлорирования. Растолкуйте, почему не протекает хлорирование по механизму, включающему стадию:

19. Разглядите механизм бромирования бутана. Укажите неспешную стадию Номера заданий контрольных работ 2 глава. Приведите ряд конфигурации обскурантистской возможности галогенов в реакции с бутаном. Дайте разъяснение.

20. Установите строение алкилбромида, который при содействии с (Zn + HCl) дает пропан, а при содействии с Na образует по реакции Вюрца гексан. Разглядите механизм хлорирования гексана. Сравните обскурантистскую способность брома и хлора к этому углеводороду.

21. Приведите механизм хлорирования этана. Высчитайте теплоты Номера заданий контрольных работ 2 глава реакций стадии развития цепи, укажите неспешную стадию реакции. Какой из галогенов: хлор либо бром - более реакционноспособен по отношению к этому углеводороду? Дайте разъяснение.

22. Напишите цепочку перевоплощений. Разглядите механизм реакции (3). Растолкуйте, почему реакция хлорирования протекает при комнатной температуре, а реакция бромирования - при завышенной температуре.

23. Приведите механизм реакции бромирования этана Номера заданий контрольных работ 2 глава. Высчитайте теплоты реакций стадии развития цепи. Укажите неспешную стадию реакции. Сравните обскурантистскую способность брома и иода к этому углеводороду.

24. Напишите цепочку перевоплощений. Разглядите механизм реакции (2). Растолкуйте, почему бромирование замедляется при добавлении бромоводорода, а добавление хлороводорода практически не оказывает влияние на быстроту реакции хлорирования соединения А.

25. Напишите цепочку перевоплощений. Разглядите механизм Номера заданий контрольных работ 2 глава реакции (4). Какой из галогенов: фтор либо хлор - более реакционноспособен по отношению к этому углеводороду? Дайте разъяснение.

26. Напишите уравнения реакций, назовите все соединения. Разглядите механизм реакции (2). Растолкуйте причину более высочайшей обскурантистской возможности хлора в реакции с этим углеводородом.

27. Разглядите механизм бромирования 2,2-диметилбутана. Укажите неспешную стадию. Приведите ряд Номера заданий контрольных работ 2 глава конфигурации обскурантистской возможности галогенов в реакции с 2,2-диметилбутаном. Дайте разъяснение.

28. Приведите механизм хлорирования неопентана (2,2-диметилпропана). Высчитайте теплоты реакций стадии развития цепи. Укажите неспешную стадию реакции. Какой из галогенов: бром либо хлор - будет более реакционноспособным в этой реакции? Дайте разъяснение.

29. Установите строение алкилбромида, который при содействии с (Zn + HCl) дает неопентан, а Номера заданий контрольных работ 2 глава при содействии с Na образует по реакции Вюрца 2,2,5,5-тетраметилгексан. Разглядите механизм хлорирования 2,2,5,5-тетраметилгексана. Растолкуйте причину более низкой обскурантистской возможности иода в реакции с этим углеводородом.

30. Напишите цепочку перевоплощений. Разглядите механизм реакции (4). Растолкуйте причину более высочайшей обскурантистской возможности хлора в реакции с этим углеводородом.

31. Разглядите механизм хлорирования этана. Высчитайте теплоты реакций Номера заданий контрольных работ 2 глава стадии развития цепи, укажите неспешную стадию. Растолкуйте, почему реакция хлора с этаном не протекает по механизму:

Стадии обрыва цепи напишите для этого варианта без помощи других.

32. Напишите цепочку перевоплощений. Разглядите механизм реакции (3) Растолкуйте, почему реакция хлорирования протекает при комнатной температуре, а реакция бромирования - при завышенной температуре Номера заданий контрольных работ 2 глава.

33. Напишите уравнения реакций, назовите все соединения. Разглядите механизм реакции (2). Растолкуйте причину более низкой обскурантистской возможности иода в реакции с этим углеводородом.

34. Разглядите механизм бромирования 2,2,5,5-тетраметилгексана. Укажите неспешную стадию. Приведите ряд конфигурации обскурантистской возможности галогенов в реакции с 2,2,5,5-тетраэтилгексаном. Дайте разъяснение.

35. Приведите механизм хлорирования пропана. Высчитайте теплоты реакций стадии развития цепи, укажите неспешную Номера заданий контрольных работ 2 глава стадию реакции. Какой из галогенов: хлор либо бром - более реакционноспособен по отношению к этому углеводороду.

36. Напишите механизм хлорирования этана. Высчитайте теплоты реакций стадии развития цепи. Назовите стадию, определяющую быстроту реакции. Укажите причину более высочайшей обскурантистской возможности фтора по сопоставлению с хлором в реакции с этаном.

37. Приведите механизм хлорирования 2,5-диметилгексана Номера заданий контрольных работ 2 глава. Высчитайте теплоты реакций стадии развития цепи, укажите неспешную стадию реакции. Какой из галогенов: хлор либо бром - более реакционноспособен по отношению к этому углеводороду.

38. Разглядите механизм бромирования 2,2,3,3-тетраметилбутана. Укажите неспешную стадию. Приведите ряд конфигурации обскурантистской возможности галогенов в реакции с 2,2,3,3-тетраметилбутаном. Дайте разъяснение.

39. Напишите уравнения реакций, назовите все соединения Номера заданий контрольных работ 2 глава. Разглядите механизм реакции (2). Укажите причину более низкой обскурантистской возможности иода по сопоставлению с бромом в реакции с этим углеводородом.

40. Приведите механизм хлорирования изобутана. Высчитайте теплоты реакций стадии развития цепи, укажите неспешную стадию реакции. Какой из галогенов: хлор либо бром - более реакционноспособен по отношению к этому углеводороду.

41. Разглядите механизм реакции иодирования Номера заданий контрольных работ 2 глава этана. Высчитайте теплоты реакций стадии развития цепи, укажите реакцию, определяющую скорость иодирования. Сделайте выводы относительно способности протекания этой реакции.

42. Приведите механизм реакции бромирования этана. Сравните обскурантистскую способность брома и хлора в реакции с этаном. Растолкуйте, почему бромирование замедляется при добавлении бромоводорода, а добавление хлороводорода практически не Номера заданий контрольных работ 2 глава оказывает влияние на быстроту реакции хлорирования этана.

43. Установите строение алкилбромида, который при содействии с (Zn + HCl) дает пентан, а при содействии с Na образует по реакции Вюрца декан. Разглядите механизм хлорирования пентана. Растолкуйте причину более низкой обскурантистской возможности брома в реакции с этим углеводородом.

44. Напишите уравнения реакций, назовите все соединения. Разглядите Номера заданий контрольных работ 2 глава механизм реакции (3). Приведите ряд конфигурации обскурантистской возможности галогенов в реакции с этим углеводородом. Дайте разъяснение.

45. Напишите цепочку перевоплощений. Разглядите механизм реакции (4). Растолкуйте, почему реакция хлорирования этого углеводорода протекает при комнатной температуре, а реакция бромирования - при завышенной температуре.

46. Какие свободные алкильные радикалы могут создаваться в реакции бромирования из Номера заданий контрольных работ 2 глава молекулы пропана? Сравните их устойчивость и легкость образования. Укажите более крепкую C-H связь в молекуле пропана. Высчитайте процентный состав монобромпроизводных, образующихся в реакции.

47. Какие алкильные радикалы могут создаваться в реакции хлорирования из молекулы 4-пропилгептана? Сравните их устойчивость, легкость образования. Укажите более крепкую C-H связь в данном соединении Номера заданий контрольных работ 2 глава. Высчитайте процентный состав монохлорпроизводных, образующихся в реакции.

48. Какие свободные алкильные радикалы могут создаваться в реакции бромирования из бутана? Сравните их устойчивость и легкость образования. Укажите более крепкую C-H связь в бутане. Высчитайте процентный состав монобромпроизводных, образующихся в реакции.

49. Какие алкильные радикалы могут создаваться в реакции хлорирования из молекулы 3,5-диэтилгептана Номера заданий контрольных работ 2 глава? Сравните их устойчивость, легкость образования. Укажите более крепкую C-H связь в данном соединении. Высчитайте процентный состав монохлорпроизводных, образующихся в реакции.

50. Какие алкильные радикалы могут создаваться в реакции бромирования из молекулы изобутана? Сравните их устойчивость, легкость образования. Укажите более крепкую C-H связь в данном соединении. Высчитайте процентный Номера заданий контрольных работ 2 глава состав монобромпроизводных, образующихся в реакции.

51. Какие алкильные радикалы могут создаваться в реакции хлорирования из молекулы 2,2,6,6-тетраметилгептана? Сравните их устойчивость, легкость образования. Укажите более крепкую C-H связь в данном соединении. Высчитайте процентный состав монохлорпроизводных, образующихся в реакции.

52. Какие алкильные радикалы могут создаваться в реакции бромирования из молекулы 2-метилбутана? Сравните их устойчивость, легкость Номера заданий контрольных работ 2 глава образования. Укажите более крепкую C-H связь в данном соединении. Высчитайте процентный состав монобромпроизводных, образующихся в реакции.

53. Какие алкильные радикалы могут создаваться в реакции хлорирования из молекулы 2,2,5,5-тетраметилгексана? Сравните их устойчивость, легкость образования. Укажите более крепкую C-H связь в данном соединении. Высчитайте процентный состав монохлорпроизводных, образующихся в Номера заданий контрольных работ 2 глава реакции.

54. Какие алкильные радикалы могут создаваться в реакции бромирования из молекулы 2,3-диметилбутана? Сравните их устойчивость, легкость образования. Укажите более крепкую C-H связь в данном соединении. Высчитайте процентный состав монобромпроизводных, образующихся в реакции.

55. Какие алкильные радикалы могут создаваться в реакции хлорирования из молекулы 3,3,4,4-тетраметилгексана? Сравните их устойчивость, легкость образования. Укажите Номера заданий контрольных работ 2 глава более крепкую C-H связь в данном соединении. Высчитайте процентный состав монохлорпроизводных, образующихся в реакции.

56. Какие алкильные радикалы могут создаваться в реакции бромирования из молекулы 2,2-диметилбутана? Сравните их устойчивость, легкость образования. Укажите более крепкую C-H связь в данном соединении. Высчитайте процентный состав монобромпроизводных, образующихся в Номера заданий контрольных работ 2 глава реакции.

57. Какие алкильные радикалы могут создаваться в реакции хлорирования из молекулы 3,4-диэтилгексана? Сравните их устойчивость, легкость образования. Укажите более крепкую C-H связь в данном соединении. Высчитайте процентный состав монохлорпроизводных, образующихся в реакции.


no-s-togo-dnya-kak-udostoilsya-ya-sveta-tvorca-s-ego-pomoshyu-uvidel-napisannoe-v-knige-zoar.html
no-stabilizaciya-v-tom-chisle-i-finansovaya-nastupaet-tolko-v-konce-perehodnogo-perioda-kogda-v-ekonomike-v-osnovnom-sformirovalas-rinochnaya-struktura.html
no-till-prihodit-na-polya.html